ŠkVP

Slovenský vzdelávací systém funguje na princípe dvojúrovňového riadenia. To znamená, že každá škola pracuje podľa vlastného školského vzdelávacieho programu (ŠkVP), ktorý však musí vychádzať zo záväzného štátneho vzdelávacieho programu (ŠVP). Tento systém umožňuje jednotný štandard vzdelávania na celom Slovensku, no zároveň dáva školám priestor prispôsobiť sa miestnym podmienkam a potrebám žiakov.

Štátny vzdelávací program

Štátny vzdelávací program je dokument prijatý na úrovni štátu a vydáva ho Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.

Úlohou ŠVP je:

• určiť rámec obsahu, cieľov vzdelávania a kľúčové kompetencie,
• stanoviť povinné predmety a ich minimálnu hodinovú dotáciu,
• definovať profil absolventa, organizačné podmienky a spôsob ukončenia štúdia,
• poskytnúť východisko pre tvorbu školských vzdelávacích programov, učebníc a učebných textov.

Vďaka tomu je vzdelávanie v Slovenskej republike zjednotené a garantuje minimálne štandardy kvality.

Školský vzdelávací program

Každá škola si na základe ŠVP vypracúva vlastný školský vzdelávací program, ktorý je záväzným dokumentom školy. Schvaľuje ho riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade a v rade školy.

ŠkVP je zároveň dokumentom určeným aj pre rodičov a partnerov školy, preto by mal byť prehľadný, kompaktný a čitateľný.

Obsahuje napríklad:

• základné údaje o škole a dokumente (názov, platnosť, forma štúdia),
• zdôvodnenie zvoleného študijného odboru so zohľadnením potrieb trhu práce a regiónu,
• profil absolventa a definíciu jeho kľúčových kompetencií,
• podmienky prijatia, vrátane požiadaviek na zdravotnú spôsobilosť,
• učebný plán a učebné osnovy podľa štátneho vzdelávacieho programu a rámcových učebných plánov,
• spôsob ukončenia štúdia (maturitná alebo záverečná skúška),
• systém hodnotenia žiakov a zamestnancov školy,
• plán ďalšieho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov.

Prepojenie s praxou

Najmä v duálnom vzdelávaní sa na tvorbe školských vzdelávacích programov aktívne podieľajú aj zamestnávatelia. Spolupracujú so školami pri tvorbe obsahu, konzultujú profil absolventa a podieľajú sa na príprave žiakov tak, aby získali kompetencie potrebné pre reálnu prax.

Jednotné učebné plány predstavujú kľúčový nástroj odborného vzdelávania a prípravy. Sú koncipované tak, aby zabezpečili rovnaký rámec vzdelávania pre všetky školy v danom študijnom alebo učebnom odbore a zároveň umožnili zosúladenie požiadaviek vzdelávacieho systému s potrebami trhu práce.

Charakteristika a význam

Učebný plán určuje štruktúru a rozsah vyučovacích predmetov počas celého štúdia, vrátane organizácie odbornej praxe a odborného výcviku. Jednotné učebné plány plnia niekoľko zásadných funkcií:

• definujú pomer všeobecnovzdelávacích a odborných predmetov,
• stanovujú rozsah a časové rozvrhnutie praktickej prípravy,
• vytvárajú vyvážený rámec medzi teoretickou a praktickou zložkou vzdelávania,
• poskytujú školám a zamestnávateľom štandardizované východisko pre tvorbu školských vzdelávacích programov.

Ich prínos spočíva najmä v:

• jasne stanovenom rozsahu praktickej výučby,
• rovnováhe medzi teoretickým a praktickým vzdelávaním,
• existencii viacerých variant, ktoré umožňujú prispôsobenie podmienkam školy a zamestnávateľa.